LOGO Детский сад - Журавлик Пятница
14.12.2018
02:51



Вход | RSS
Наш сад
Меню
Полезные ссылки
Главная » Статьи » Педагог-психолог

Детская ложь
Консультация педагога-психолога

«Детская ложь»

Причины:

* Чрезмерный контроль, родители пристально следят за детьми и всегда желают знать, что те делают

* Стремление ребенка избежать наказания

* Ложь, связанная с источниками удовольствия, запретными вещами

* Дети говорят неправду, потому что хотят добиться некоторой личной свободы

* Чаще всего дети лгут о том, как обстоят дела в детском саду и школе. Причины следующие: родители не поддерживают с педагогами тесных контактов и не всегда могут установить, говорит ли их ребенок правду.

Рекомендации родителям:

> Задумайтесь, насколько честны вы сами. Родители – главный образец для подражания. Психологи отмечают, что дети-лжецы обычно растут в семьях, где сами родители отличаются нечестностью.

> Многие думают, что, зная все о ребенке и о его делах (в том числе личной жизни), можно оградить ребенка от неприятностей. Конечно, каждый родитель должен располагать определенной информацией, но ее объем зависит от возраста ребенка. То есть родители должны четко различать, что им необходимо знать, а с чем они могут смириться как с проявлением независимости ребенка. Родителям можно составить перечень проблем, в курсе которых им необходимо быть, например:

* кто друзья ребенка, какое у них поведение

* какие телепередачи смотрит ребенок

* как ребенок ведет себя в детском саду.

* Сферы, в которые родители не вторгаются:

* личная корреспонденция

* телефонные разговоры

* детская комната, «уголок»

* Отношения, полностью построенные на доверии, зарождаются с самого начала общения родителей и детей, и если родители постоянно будут демонстрировать ребенку полное доверие, то ребенку незачем будет врать.

* Если ребенок попался на явной лжи, это не должно стать концом доверия (единичная ложь все же простительна). Если ложь примет хронический характер, ребенок в дальнейшем пострадает от последствий утраты доверия.

Формула доверия для родителей:

«В наших с тобой отношениях нет ничего важнее доверия. Если ты сделаешь что-то такое, что мне наверняка не понравится, не бойся мне об этом сказать. Можешь напомнить мне, что не надо сердиться. Ты, конечно, можешь попытаться скрыть свой поступок, но я буду просто горд тобою, если ты найдешь в себе смелость сказать правду».

Как надо вести себя родителям с маленьким лгунишкой

* Понять возможную причину лжи и проанализировать ее.

* Ответить на вопрос: малыш солгал безвинно или преднамеренно? А если преднамеренно, то почему? В чем виноваты ВЫ?

* У вас завышенные требования к ребенку или он вам лишь только подражает?

* Не спровоцировали ли вы сами обман соблазнами или вопросами-ловушками?

* Кто пострадал ото лжи: вы, ваш ребенок или посторонний?

* Чем может отозваться ложь в дальнейшем: какой-то следовой реакцией или исчезнет раз и навсегда?

* Что закодировано в ней? Какую информацию предоставляет вам ложь?

* Взгляните на себя со стороны и трезво оцените ситуацию.

* Не чувствует ли ваш малыш себя отверженным в семье?

* Не сравниваете ли вы его с другими детьми в семье, высказывая недовольство и вызывая ревность и соперничество?

* Не занижаете ли вы его самооценку?

* Не опекаете ли вы излишне малыша?

* Не подражает ли ребенок так своим ровесникам и сверстникам?

* И не копирует ли он вас, являясь неожиданным свидетелем того, как вы «манипулируете» ложью, считая ее сущим пустяком?

* Не вызываете ли вы в нем враждебность своими наказываниями «за дело» или с целью «профилактики»?

* как только вам покажется, что вы нашли возможную причину лжи, старайтесь действовать и помогать ребенку.

* Если ребенок сам сознается во лжи, ни в коем случае не надо наказывать его, скорее одобрите, чтоб поверил в собственные силы: раз смог сознаться, что сказал неправду, значит – честный и больше не обманет никого.

* Если ребенок не хочет сознаваться, не заставляйте его это делать, а лучше расскажите ему сказку или придумайте историю о том, к чему приводит ложь и сколько доставляет неприятностей.

* Учите говорить его любую правду. Пусть он поймет, что лучше, чтобы была «невежливая правда», чем «вежливая» ложь.

* Забавы и игры ребенка не должны быть связаны с обманом.

Если ложь заслуживает наказания:

Бенджамин Спок писал: «Я не отстаиваю необходимость физических наказаний, но, по-моему, отшлепать ребенка – это менее болезненно для него, чем длительное суровое осуждение».

Что касается лжи, то общепризнанно: ребенок, подвергающийся физическим наказаниям, лжет чаще, чтобы избежать их.

* Избегайте применять физическое наказание

* Отделяйте наказание за ложь (попытку скрыть поступок) от наказания за проступок, скрываемый ложью

* Подчеркивайте, какое значение может иметь поступок ребенка для окружающих

* Наказание должно быть соразмерно поступку

* Если после многократных поучений и наказаний ребенок продолжает врать, в этом случае нужна консультация специалиста

* Не наказывайте ребенка, если он сам сознался во лжи, дал оценку собственному поступку

СКАЗКА ПРО ЧЕСТНЫЕ УШКИ

Наступила зима. Засыпал снег в лесу все дорожки.

Пошла Ойка-капризуля погулять. Озябла. Да ещё варежки потеряла. Идёт, на пальцы дует.

Вдруг видит — стоит под самой сосной заячий домик. Выглянула из окна Зайчиха.

— Ойка, Ойка иди в дом! Погрейся у печки, — позвала Зайчиха. Вошла Ойка в заячий домик. Усадила её Зайчиха на лавку поближе к печке.

— Сиди, Ойка, грейся, — сказала Зайчиха. - А я пойду своего сыночка зайчонка поищу. Вон какой холодище в лесу. Озябнет он, простудится.

Накинула Зайчиха на плечи тёплый платок из заячьего пуха и пошла своего сыночка искать.

Смотрит Ойка — стоит на полке банка с вишнёвым вареньем. Очень захотелось Ойке сладкого варенья попробовать. Забралась Ойка на стул. Хотела взять банку с вареньем, да задела локтем чашку. Чашка красивая, нарисованы на ней морковка и кочан капусты. Упала чашка и разбилась.

Тут как раз вернулась Зайчиха с зайчонком.

— Кто разбил мою чашку? — огорчилась Зайчиха.

— Ой, она сама разбилась, — сказала Ойка. — Эта чашка очень плохая. Она любит драться. Чашка взяла ложку и стала бить чайник. А чайник рассердился и толкнул её. Чашка упала с полки и разбилась.

- Ай-ай-ай! — покачала головой Лесная Птица. Она сидела на ветке под окошком и всё видела. — А ну-ка, скажи, Ойка, почему у тебя ушки красные?

— Ой, не знаю, — прошептала Ойка, а сама уши руками закрыла.

- А я знаю, — сказала Лесная Птица. — Потому что ты врунишка, а ушки у тебя честные. Им за тебя стыд но, вот они и покраснели. У врунишек всегда ушки красные.

— Ой! — закричала Ойка. — Не хочу, чтобы у меня ушки были красные! Это я чашку разбила!

- Вот и хорошо, что призналась, — улыбнулась Зайчиха. — Садись с нами за стол. Будем пить чай с вишнёвым вареньем.

- А я твои варежки нашла, - сказала Лесная Птица. - Вот они, Ойка, держи. Больше не теряй. Зима пришла, пальчики отморозишь.

С. Прокофьева
Категория: Педагог-психолог | Добавил: MDOU (27.05.2018)
Просмотров: 30
Контакты
ИНФО
ДТД
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Copyright MyCorp © 2018