LOGO Детский сад - Журавлик Четверг
06.08.2020
01:48



Вход | RSS
Наш сад
Меню
Полезные ссылки
Главная » Статьи » Педагог-психолог

Родителям будущих первоклассников. Психологическая готовность ребенка к школе.
Родителям будущих первоклассников
Психологическая готовность ребенка к школе


Современные дети дошкольного возраста имеют прекрасные возможности для быстрого и активного развития – для них работает множество студий, кружков, развивающих центров и секций. Как правило, к старшему дошкольному возрасту дети активны, уверены в себе, отлично развиты, много знают и умеют. Они хорошо рассуждают, обладают вполне развитой и грамотной речью, неплохо умеют читать и писать. Казалось бы, что еще нужно для поступления в школу?
При этом родители должны понимать, что помимо общей интеллектуальной готовности к школе существует еще и готовность психологическая.
Иногда родители полагают, что психологическая готовность – это желание или нежелание ребенка идти в школу и что выявляется она вопросом «А ты хочешь ходить в школу?» На самом деле все, конечно, немного сложнее. Давайте попробуем разобраться с тем, что включает в себя понятие «психологическая готовность к школе» и определим рекомендации по ее формированию и развитию у детей, готовящихся к поступлению в школу.

Мотивационная готовность ребенка к школе
Итак, первым пунктом рассмотрим мотивационную готовность ребенка к школе. То есть, это то, почему ребенок хочет ходить в школу. Итак, вариации ответов на вопрос: «А почему ты хочешь ходить в школу?»
• Там можно днем не спать
• Я буду уже как большой
• Там с ребятами интересно играть
• Не хочу больше в садик ходить
говорят о несформированной или частично сформированной мотивационной готовности ребенка. А вот если в ответах ребенка звучит познавательная потребность, то за мотивационную готовность можно не беспокоиться. Если ребенок в первую очередь говорит, что хочет узнать много нового, хочет стать умным, хочет научиться читать и писать, хочет узнать о мире, это указывает на ведущий мотив учения.
Также внимание надо обратить на ответы типа:
• Чтобы вырасти и зарабатывать много денег
• Чтобы выучить физику и делать телевизоры
• Чтобы поступить в институт и стать врачом
Здесь нужно выяснять, понимает ли ребенок связь учения и получения профессии врача (что до этого времени нужно будет проучиться еще много-много лет), понимает ли ребенок, что учеба в школе не приводит непосредственно к зарабатыванию денег, и что увлечение папы радиоэлектроникой не будет реализовано в школе в том виде, в каком он видит это дома. Если понимает, то мотивационная готовность присутствует, если нет, то родителям необходимо несколько раз побеседовать с ребенком на тему обучения в школе, разъясняя связь учения и возможности заниматься любимым делом.

Волевая готовность ребенка к школе

Далее мы должны обратить внимание на волевую готовность ребенка к школе.
Волевая готовность – это основа самоорганизованности, самоуправления и самоконтроля, которая позволяет ребенку ставить и достигать целей.
Для будущего первоклассника она связана с умением удерживать внимание на выполняемой работе, не бросать то, что трудно или не получается, выполнить работу до конца. Это показатель самодисциплины.
Для развития этого навыка позволяйте ребенку иногда самостоятельно выбирать объем выполняемых работ. Спросите ребенка: «Сколько строчек мы сегодня с тобой прочитаем?» Посмотрите, какую задачу он себе поставит: выберет примерно столько же, сколько читает обычно или меньше? А может даже больше? Как он оценивает свои силы? Может ли организовать себя и выполнить то, что сам себе наметил?
Ну а если проводить формальные признаки, то вот что пишет Д.Б.Эльконин:
• ребенку необходимо уметь сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия;
• ребенку необходимо уметь ориентироваться на заданную систему требований;
• ребенку необходимо уметь внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме;
• ребенку необходимо уметь самостоятельно выполнить требуемое задание по зрительно воспринимаемому образцу.
Как правило, проверить эти умения можно по имеющимся на прилавках книжных магазинов тестам готовности к школе.

Социально-психологическая готовность ребенка к школе
Еще нужно обратить внимание на социально-психологическую готовность ребенка к школе. Ведь даже посещающие детский сад или другое дошкольное учреждение дети могут бояться новых контактов, иметь сложности в общении, быть замкнутыми. Обязательно поговорите с воспитателями детского сада, с тренером на секции и просто наблюдайте за поведением ребенка на детской площадке.
Если вы замечаете коммуникативные трудности у своего ребенка, то помогайте преодолевать их не путем увеличения количества контактов (многочисленных посещений разнообразных детских заведений и коллективов), а качества. Пусть ребенок сможет найти в школе 1-2 друзей, но с ними ему будет легко и комфортно.

Эмоциональная готовность ребенка к школе
И последний момент – эмоциональная составляющая психологической готовности к школе. Насколько ребенок легко возбуждается? Умеет адекватно реагировать? Вовремя останавливаться? Это может быть не проблемой характера, а простой незрелости, которая через годик исчезнет сама по себе. Эмоциональная незрелость – это единственный психологический аспект, где «лечит» только время. Ребенку надо просто дать дозреть естественным образом. Заставлять тут не только бесполезно, но и просто вредно.
Соответственно, если вы обратите внимание на мотивационную, волевую, социальную и эмоциональную сферы ребенка и увидите, что даже при достаточной интеллектуальной готовности к школьному обучению, заметна незрелость в 2-3 областях, то это достаточное основание для того, чтобы задуматься, а не побыть ли вашему ребенку дошкольником еще годик?
Но в любом случае, консультация профессионала, даже если она только подтвердит ваше мнение, никогда не будет лишней.
Удачный старт – уже половина успеха!

P.S. За результатами промежуточной диагностики психологической готовности к школе детей подготовительных групп можно подойти к психологу
по понедельникам с 16.30 до 18.00
и пятницам с 07.30 до 08.30.

Категория: Педагог-психолог | Добавил: MDOU (26.02.2015)
Просмотров: 277
Контакты
ИНФО
ДТД
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Copyright MyCorp © 2020