LOGO Детский сад - Журавлик Пятница
24.11.2017
17:54



Вход | RSS
Наш сад
Меню
Полезные ссылки
Главная » Статьи » Учитель-дефектолог

К чтению через игры со звуками
КОНСУЛЬТАЦИЯ

по теме
«К чтению через игры со звуками»
в рамках организации работы Ресурсного центра по реализации инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (в том числе детей-инвалидов) с нарушением опорно-двигательного аппарата на базе МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 8 «Журавлик»

Никитинская Людмила Вячеславовна,
учитель - дефектолог

Постепенно ведя ребенка от звуков к буквам, следует выбирать для него наиболее мягкий естественный путь в письменность – через игры со звуками.
Что такое буква? Это знак звука ознакомление с ним окажется безрезультатным, если ребенок не знает, что именно обозначается этим знаком. Более того, начинать обучение грамоте с букв так тоже опасно, как давать в руки ребенку любой предмет, с которым он еще не умеет обращаться, поэтому может причинить себе вред. Если дошкольник приходит в первый класс без всякого чувственного опыта игр и упражнений со звуками, то даже знание букв не поможет ему справиться с программой первого класса.
В какие же игры со звуками можно поиграть дома с детьми.

Игра «Поймай звук»
Какой первый звук в слове снег? Звук С. Хлопните в ладоши, когда услышите звук С: с, з, ц, с, п, к, а, з, ц, ш, з, с;
Са, жа, зо, со, ща, ис, па, сы;
Мак, сыр, машина, миска, крыса, крыша.

Игра «Начало, середина, конец»
Где стоит звук С в словах: в начале, середине, конце. Марс, санки, миска, слово, кусок, кокос.

Игра «Ушки на макушке»
Многократно повторяется слово, в тот момент, как изменится один звук, ребенку нужно хлопнуть:
Сыр, сыр, сыр, ….сор, сыр, сыр;
Шар, шар, шар, … жар, шар, шар;
Стол, стол, стол, стол, … стул, стол, стол;
Рад, рад, … ряд, рад, рад;
Мак, мак, мак, … лак, мак, мак.

Игра «Верни шалунишку»
Убежал звук М. Верните его в начало слова: -агазин, -ост, -уха, -арка, -ышка, -ак, -ашина.

Игра «Цепочка слов»
Называть слова так, чтобы первый звук в слове был таким, как последний звук названного ранее слова.
Слон – нос – стол – лопата – ананас ….

Игра «Будь внимательным»
«Я буду называть твердые и мягкие звуки, если услышите мягкий звук – поднимите зеленый квадратик, если твердый звук – поднимите синий квадратик».
Звуки: М, МЬ, П, ПЬ, CЬ, С, К, КЬ, Л, ЛЬ, Г, ГЬ, РЬ, Р, Д, ДЬ.

Игра «Собери слово»
Взрослый произносит слово по звукам: (н), (о), (с); дети его «собирают»: нос. (Слова: дом, кот, сыр, суп, стул, капуста и др.)

«Дом звуков»
Следует усвоить правила, по которым нужно вместе с ребенком анализировать слова:
- брать для анализа слова, произношение которых совпадает с написанием, не рекомендуется брать слова с буквами е, ё, ю, я, ь;
- выделяя последовательно звуки в слове, научите ребенка интонационно подчеркивать, последовательно протягивать каждый звук в слове. Например, слово «сон».
С с с с о н – первый звук (с) - (согласный, твердый)

С о о о о н – второй звук (о) - (гласный)

С о н н н н - третий звук (н) - (согласный, твердый).

«Техника безопасности» при произнесении букв».
Показывая детям буквы, называйте твердый вариант согласного звука: не «кэ», не «кА», а «к» (кратко). Знакомьте сразу не со всеми буквами и в такой последовательности: А, О, У, Ы, И, Н, Т, С, К, П, Р, Л, В ….

«Закон чтения и письма»
Вначале ребенок должен учиться читать слоги и слова с гласными звуками (а, о, у, э, ы), затем с гласной (и), потом с буквами (я, е, ю, ё)

Живите в мире звуков вместе с ребенком, воспитывайте у него особую чуткость к звучанию и написанию слов, что дает его неоценимые преимущества при дальнейших занятиях в школе. Совместные игры со звуками и буквами станут важным шагом психического развития вашего ребенка.
Категория: Учитель-дефектолог | Добавил: MDOU (17.04.2017)
Просмотров: 18
Контакты
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Copyright MyCorp © 2017