LOGO Детский сад - Журавлик Четверг
06.08.2020
02:12



Вход | RSS
Наш сад
Меню
Полезные ссылки
Главная » Статьи » Учитель-логопед

Игры для детей второй младшей группы с 3 до 4 лет
Игры для детей второй младшей группы с 3 до 4 лет
Важными задачами для развития речи детей данного возраста являются:
• Расширение активного словаря по всем лексическим темам
• Совершенствование грамматического строя речи
• Развитие общих речевых навыков (развитие речевого дыхания, силы голоса, интонационной выразительности речи)
• Развитие связной речи
• Формирование навыков правильного произношения

Игры для активизации словаря:
1)Игра: «Посмотри и назови»
Что это? – Это снег, снеговик, горка, сосулька…
Кто это? – Это голубь, ворона, синица, дети…

2)Игра: «Что делает?» (по картинкам)
Повар – варит, жарит, моет, чистит, режет.
Дети зимой на прогулке – лепят, катаются, играют.
Птицы – летают, прыгают, клюют.
Обогащаем словарный запас качественными прилагательными

3)Игра: «Скажи, какие»
Снег, какой? – белый.
Ворона, какая? – Черная.
Учимся подбирать слова с противоположным значением.

4) Игра: «Скажи наоборот»
Воробей маленький, а ворона …(большая).
Чай горячий, а мороженое …(холодное).
Для совершенствования грамматического строя речи:

5) Игра: «Один – много» (по картинкам)
Тут тарелка – тут тарелки.
Тут снеговик – тут снеговики.
Тут ворона – тут вороны.
Тут магазин – тут магазины.
Закрепляем правильное произношение предлога на:

6) Игра: «Кто где?»
Где дети? – На горке.
Где ворона? – На заборе.
Где птицы? – На кормушке.
Где посуда? – На столе.
Где кастрюля? - На плите.

Для развития общих речевых навыков:
Развитие правильного физиологического и речевого дыхания:


1) Игра: «Погреем руки»
Ребенку предлагается сделать глубокий вдох через нос (плечи не поднимайте, щеки не надувайте) и медленный плавный выдох через рот, «согревая» сложенные вместе ладошки.

Для развития умения модулировать голос учить говорить тише, громче, шепотом.
1)Игра: «Крикнем громко – громко пусть боятся волки»
2) Игра: «Будем тише говорить, чтоб медведя не будить»
3) Игра: «Скажем на ушко секрет для подружки»

Для развития четкости, интонационной выразительности речи необходимо заучивать и проговаривать потешки, стихи.

Для развития связной речи детей важно учить отвечать на вопросы предложениями из 2 – 3 слов.

Учить повторять за взрослыми рассказы из 2 – 3 предложений о зиме, о зимней прогулке, зимних развлечениях, посещении магазина, приготовлении пищи.

Учить пересказывать простые описательные тексты с опорой на картинку.

Важно совершенствовать диалогическую речь, побуждая использовать в сюжетных играх «Магазин», «Покупки», «Семья», «Покорми куклу» простые реплики, соответствующие игровой ситуации.

Важно формировать навыки правильного звукопроизношения. Закреплять в речи чистое произнесение простых по артикуляции согласных звуков: [б],[п],[м],[н],[д],[т],[г],[к],[х],[в],[ф] и их мягких вариантов.Развивать артикуляционную мотторику используя артикуляционную гимнастику.
Категория: Учитель-логопед | Добавил: MDOU (21.01.2014)
Просмотров: 2627
Контакты
ИНФО
ДТД
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Copyright MyCorp © 2020